Існує безліч оцінки методів запам’ятовування, але таксономія Блума відрізняється тим, що являє собою цілісну систему оцінки навчання і запам’ятовування.
Передісторія
У 1956 році Бенджамін Блум і його соратники Едвард Ферст, Макс Енглхар, Уолтер Хілл і Девід Кратвохл опублікували ідею класифікації освітніх цілей: таксономія освітніх цілей. Ця система, також відома як таксономія Блума застосовується для навчання викладачів коледжів і вищих навчальних закладів.
Структура, яку вони розробили, складалася з шести основних категорій: знання, розуміння, застосування, аналіз, узагальнення та оцінка.
Оригінальна таксономія була випущена в 1956 р.
Бенджамін Блум виділяє три області навчання
Когнітивна: ментальні навички (освоєння зміст предмета)
Афективна: чуттєвий зростання або емоційні домени (емоційно-цілісне, ставлення до предмету навчання)
Психомоторна: фізичні навички (нервова, м’язова діяльність)
6 рівнів таксономії Блума:
✅1. Перший рівень таксономії Блума-знання. Запам’ятовування самого матеріалу, термінів, фактів, визначень і їх відтворення. Приклад діяльності на рівні “Запам’ятовування”: запам’ятати вірш, згадати столиці штатів, запам’ятати математичні формули і т. д.
✅2.Другий рівень-розуміння. Перетворення матеріалу в іншу форму. Пояснення, інтерпретація, припущення про подальший розвиток. Приклади вправ на рівні розуміння: організувати царство тварин на основі заданої структури, проілюструвати різницю між прямокутником і квадратом, узагальнити сюжет простої історії і т. д.
✅3.Третій рівень-застосування. Застосування знань на практиці в конкретних умовах і нових ситуаціях. Приклади дій на рівні додатків: використовуйте формулу для вирішення проблеми, виберіть проект для досягнення мети, реконструюйте проходження нового закону через даний уряд / систему.
✅4.Рівень таксономії-аналіз. Побудова нової структури, виділення частин, аналіз взаємозв’язків, принципів побудови, розуміння причин і наслідків. Приклади дій на рівні аналізу: визначте» частини ” демократії, поясніть, як разом працюють кроки наукового процесу, з’ясуйте, чому машина не працює.
✅5.П’ятий рівень таксономії Блума-узагальнення або синтез. Об’єднання наявних знань для вирішення проблеми, розробка плану дії, вміння комбінувати елементи і отримувати нове ціле. Приклади дій на креативному рівні: розробити нове рішення “старої” проблеми, яке враховує / визнає попередні невдачі, видалити найменш корисні аргументи в переконливому есе, написати вірш на основі заданої теми.
✅6.Шостий рівень-оцінка. Оцінювати значимість матеріалу, властивості об’єкта, бачить логіку побудови тексту, робить висновки і оцінює відповідність своїх і чужих висновків і даних, оцінює значимість об’єкта або продукту діяльності. Приклад діяльності на рівні оцінки: складіть судження про етичну дилему, поясніть значення даного закону фізики, проілюструйте відносну цінність технологічних інновацій в конкретних умовах, наприклад, в сільському господарстві.
Потім таксономія зазнала суттєвих змін, з нею працювали психологи, фахівці з навчання та тестування. У 1999 році Лорін Андерсон та її колеги опублікували оновлену версію таксономії Блума. У 2011 випущена роботи під назвою “таксономія для викладання, навчання та оцінки”.