Якщо хочете дізнатися, чому ні батьки, ні школа не могли підготувати вас до майбутнього і що можна зробити з цим сьогодні – дивіться лекцію або читайте наш конспект.
Головне
Ми готуємося до майбутнього, виходячи з сьогоднішніх або вчорашніх потреб.
Багато дорослих отримали від батьків уже застарілі переконання і продовжують жити за ними самі та транслювати дітям.
Батьки переживають через оцінки тому, що це єдине, що вони ще можуть контролювати. Хоча цінність самих оцінок уже давно не та.
Діти, на яких тиснули батьки, втрачають пульт управління своїм життям і стають пасивними.
Щоб досягти успіху, не обов’язково робити кар’єру в корпорації. Достатньо бути компетентним в улюбленій справі.
Але щоб стати компетентним у своїй справі, потрібно вміти слухати себе, не слухати інших і розставляти пріоритети.
Мінливий світ викликає тривогу
Батьки і школа не готують дітей до майбутнього, бо орієнтуються на світ навколо – що в ньому потрібно і корисно просто зараз? Але коли діти виростуть, сьогоднішній день буде для них позавчорашнім.
Це парадокс виховання. Зазвичай ми плануємо, дивлячись на майбутнє, але у вихованні дітей дивимося на сьогодення. Хоча, за деякими прогнозами, у найближчі десять років зникне 12-15% існуючих сьогодні професій.
Сучасний світ швидко змінюється. Дорослі ще пам’ятають, коли в них з’явився перший комп’ютер, а в сучасних дітей він уже був завжди. Це не просто зовнішні зміни – вони змінюють життя. Наприклад, телефони змінили стосунки дітей і батьків.
Раніше батьки могли спокійно не знати, де дитина гуляє цілий день. А зараз стежити за цим так просто, що багато батьків тривожаться і постійно телефонують дітям. Дитина ж звикає, що її завжди контролюють.
Інший приклад – це інтернет. Батьки більше не можуть контролювати, що і коли дитина дізнається про життя. Можна що завгодно приховувати від дитини, але вона сама знайде це в телефоні однокласника.
У цій ситуації непередбачуваності дорослі нервують, тиснуть на дітей і вимагають відповідати майбутньому, про яке ми нічого не знаємо. Але мозок не може турбуватися просто так, йому потрібна конкретна причина. Тому батьки хапаються за те, що вони ще можуть контролювати. Наприклад, як дитина напише контрольну з хімії, як складе ЄДІ та чи вступить до вишу.
За деякими прогнозами, діти майбутнього житимуть до 100-120 років, а батьки виносять їм мозок через трійку з хімії. Здається, що розумніше буде поговорити з дитиною про щось важливіше. Наприклад, що їй жити 120 років і що не треба турбуватися через те, що ще десять разів зміниться.
Ми отримали від батьків застарілі переконання
Коли все занадто швидко змінюється, люди часто хапаються за ностальгію. Як же добре було раніше! Але багато чого з того, що було важливо нашим батькам, сьогодні не має значення.
Добре мати надійну професію на все життя. Насправді навіть сьогодні мало хто працює за фахом, а сфера діяльності може змінюватися кілька разів. Хоча є й такі професії, які не зникнуть, наприклад лікар.
Потрібно відкладати на чорний день і збирати гроші. Добре жити на скромні відрахування могли хіба що герої з романів Агати Крісті, а сьогодні таких ставок у банках просто немає. Стратегія накопичення в принципі перестала працювати, тому що зараз дешевше поміняти річ, ніж лагодити її.
Людина повинна все знати. Необхідність збирати знання вже нерелевантна. Інформації стільки, що збирати її безглуздо, а її доступність така, що пам’ятати немає сенсу. Набагато важливіше не збирати інформацію, а вміти орієнтуватися в ній.
Потрібно все робити добре. У сучасних дітей такий обсяг домашніх завдань, що зробити все ідеально просто не вийде. Важливіше вміти інше: швидко визначити, що треба зробити добре, а що можна тяп-ляп.
Все хороше дається важкою працею. Ми чудово бачимо, що однією старанністю не домогтися результату, а наполеглива праця не гарантує успіху.
Потрібно зробити вертикальну кар’єру в корпорації. Раніше людина досягала успіху всередині організації, якщо все вище йшла кар’єрними сходами. Але зараз з’явилася горизонтальна кар’єра. Для великого успіху достатньо бути спочатку компетентним, а потім – найкращим у своїй справі; а бути чиїмось начальником уже не обов’язково.
Тиск і завищені вимоги призводять до пасивності
Багато батьків так пресують своїх дітей, що в них не залишається вільного часу. Вважається, що так і треба: якщо дитина постійно зайнята навчанням і гуртками, значить, батьки забезпечили їй успішне майбутнє.
Але якщо ми вимагаємо від дитини все робити якісно, у неї немає шансу стати в чомусь кращою. А в сучасному світі саме це і є запорукою успіху.
Часто батьки ігнорують інтереси своїх дітей, бо вони здаються не такими важливими, як хімія та математика. Але зараз людина може зробити кар’єру саме в тому, що їй цікаво. Наприклад, у комп’ютерних іграх.
Постійний тиск призводить до того, що діти втрачають контроль над своїм життям. І щойно дитина дізнається, що вона може сказати “ні” і їй за це нічого не буде, вона одразу ж лягає на диван. Бездіяльність і апатія – це спосіб повернути контроль та ідентичність, тобто відчуття себе.
Школа пригнічує по-справжньому важливе
У сучасному світі на перший план виходять нові компетенції – 4К: комунікація, кооперація, креативність, критичне мислення. Але все це пригнічується або батьками, або школою.
- Комунікація. Вчителі хотіли б бачити дитину німою і паралізованою, щоб вона не заважала навчальному процесу, не ставила незручних запитань і не заважала виконувати методичні рекомендації Міносвіти.
- Кооперація. У школі майже немає роботи в групах, бо в такому форматі не зрозуміло, вирішила дитина сама чи списала. Але саме так і чинять дорослі на роботі: один думає, інший критикує, третій каву приносить, четвертий створює атмосферу. Дорослі роблять так, бо це дає результат. Але забороняють дітям чинити так само.
- Креативність. Частіше в школі ми маємо справу з імітацією креативності: можна щось вибрати тільки всередині заданих рамок. Вихід за самі рамки одразу карається.
- Критичне мислення. Воно ніде не заохочується, бо людьми, які мислять самостійно, складно керувати.
Чого варто вчитися самому і передати це дітям
Довіра собі. Уміння відчувати, що потрібно саме тобі, і не боятися домагатися цього. У людини, яка довіряє собі, вищі шанси зробити горизонтальну кар’єру. Відбираючи у дитини пульт управління життям, ми катастрофічно підриваємо цю довіру.
Психологічна стійкість. У мінливому світі набагато важливіше вміти відновлюватися від стресу і протистояти змінам, ніж накопичувати знання. Але заради миттєвих результатів на кшталт п’ятірки на контрольній батьки часто б’ють саме по психологічній стійкості.
Спокійне ставлення до помилок. У цьому світі неможливо не робити помилок, і вкрай важливо перестати вважати їх бідою і провиною дитини. Помилка – це привід для розвитку і показник того, що людина вчиться чогось нового.
Право не погоджуватися. Важливо, щоб людина вміла цінувати свою свободу і не погоджуватися з тим, що нав’язують їй інші. Не потрібно одразу битися, але важливо вміти сказати: “насправді ви не праві, я не такий”.